Calidad contra la Pobreza

NO CONOZCO otro caso como éste,  en donde, una fundación apuesta todas las cartas por mejorar colegios de bajos recursos, que tienen alto nivel de enseñanza pero que no cuentan con infraestructura necesaria para tener una calidad educativa como cualquier otro colegio de excelencia en la región metropolitana.

Todos los días se habla de la nueva reforma educacional que no está demás decir, que a pesar de los años no se ha reformado y que a pocos le cabe duda de que funcionará y frente a esto la Fundación Chile ha tomado conciencia ayudando desinteresadamente a estos colegios, profesores y alumnos.

Pero viendo más allá,  esta ayuda puede que no sea tan desinteresada ya que en algún futuro estos alumnos ya profesionales pueden brindar apoyo a esta fundación, logrando así una especie de “cadena de valores” en la que uno ayuda al otro o como dicen por ahí un clavo saca a otro clavo. Porque estos alumnos de escasos recursos no piden más que un apoyo para lograr sacar adelante algo tan fundamental como la educación. Educación que es base para todo futuro tanto laboral como social. Educación que te exigen hasta para el más mínimo trabajo. Educación que desde hoy debería ser de calidad pero no gracias a una fundación, sino gracias a un gobierno que se preocupa de la calidad de los habitantes de su país.

En el caso de la pobreza hay de todo un poco. Primero, como sociedad el tema no está entre las prioridades. De alguna manera, miramos con distancia porque simplemente queremos hacer vista gorda a una sombra que esta frente a nuestros ojos.  Segundo, porque la solución requiere de muchos recursos y no son implementados porque no son prioridad. Todo lo nombrado anteriormente cuesta plata, que es la misma que se necesita para hacer colegios.

En definitiva, los gobiernos a lo largo del lento y tan criticado periodo de desarrollo de Chile no han logrado darle prioridad a la educación de calidad aun frente a la pobreza. Hay que poner mano dura tal cual como lo prometido con la delincuencia pero con la educación, ya que es sólo cosa de voluntades de parte de todo el equipo de gobierno y altos mandos del país. Actualmente pena a todo chile tanto interna como externamente el tema. Después de todo no son solo años perdidos sino también dineros en implementaciones mal hechas de la educación chilena.

Entrevista

Entrevista a Sergio Meneses, evaluador educacional de Fundación Chile.

Sergio Meneses ha dedicado la mayor parte de su vida a la educación, siendo un elemento fundamental en su día a día.

Además de trabajar en Fundación Chile se desempeña como jefe de carrera de pedagogía en matemáticas de la Universidad Autónoma sede Talca.

¿Por qué eligió dedicarse a la educación?

Cuando egresé de Educación Secundaria, en esa época, tenía dos cosas seguras, me gustaban las ciencias y la matemática en especial y además  mi futuro estaba en lo social, máximo si en esa época las utopías estaban en pleno auge. De ahí a encontrar la Pedagogía como mi futuro había un paso, ingresé a estudiar a la Pontificia Universidad Católica de Chile y llenó todas mis expectativas. No me equivoqué  y he tenido una trayectoria en mi profesión llena de experiencias  que consolidaron mi vocación.

¿Qué opina de la educación hoy en día?

La Educación en Chile ha transitado por caminos muy diversos, con la reforma del presidente Frei Montalva se dio inicio a la masificación de la educación, llegando en los años recientes a tener una cobertura cercana al 100% en los niveles básico y medio. Esta explosión significó una formación masiva y apresurada de profesores. Ambos fenómenos, el aumento de cobertura y la formación apresurada de profesores significó una caída brusca en la calidad de los servicios educacionales. En los últimos años se ha intentado mejorar el sistema educacional, sin embargo no ha ido con las necesidades urgentes que se requería. Se ha avanzado, pero no al ritmo requerido, lo cual se complicó con la evolución que ha sufrido nuestra sociedad, el avance vertiginoso de la tecnología, la globalización del mundo, la cercanía con culturas muy diversas, la pérdida de la autoridad paterna y la pérdida del prestigio social del magisterio.

Lo anterior requiere que la sociedad chilena tome plena conciencia de lo que significa tener un pueblo ilustrado o ignorante y de ahí tomar las medidas para ir mejorando los servicios educacionales.

¿Como llegó a trabajar en Fundación Chile y cuál es su labor en la organización?

Yo llegué a la Fundación Chile por invitación, el año 2006 a integrarme al equipo de Evaluación de la gestión escolar. Equipo que en la actualidad está compuesto por 10 profesionales a nivel nacional

Mi labor en el Fundación es realizar las vistas de evaluación de la gestión Escolar de los establecimientos educacionales que han solicitado dicha evaluación a la Fundación y luego emitir un informe de cada uno de los 79 descriptores que tiene el modelo de la Fundación Chile, dicho informe es dirigido a la Secretaria técnica, quién lo revisa para ser presentado al Consejo de Gestión Escolar de la Fundación Chile quién decide se le otorga la certificación y el número de años de validez del “sello de calidad” que entrega la institución.

¿Qué cambios ha logrado y cree que logrará la fundación en el área educación?

La misión de la Fundación es crear empresas o procesos innovadores para luego, una vez validados,  entregarlos a las empresas o al Estado para implementación definitiva. Así ha logrado innovar en piscicultura, minería, agricultura, industria y en Educación.

Con la línea de Evaluación de la gestión escolar la Fundación ha logrado que se presente al Ministerio su modelo de Evaluación de la gestión de los establecimientos educacionales, el cual ya ha sido presentado al Parlamento y está próximo a ser promulgado como ley de la República por el denominado proyecto de la Agencia de Calidad. Ya con lo realizado hasta el momento la Fundación no solo logró ubicar el tema en la conversación de las agencias de educación, sino también en el Parlamento. Al promulgar la ley logrará su objetivo de legalizar la evaluación de la gestión de los establecimientos educacionales con lo que se espera mejorar sustantivamente la Calidad de la Educación en Chile. Además ha tenido un plus, se exportó a otros países como Brasil, Perú, Salvador, República Dominicana entre otros.

Crónica

Innovar hace bien.

 Santiago 12 de diciembre del 2010.

Miguel Ángel Montes, un ingeniero comercial con mención en administración y finanzas de la universidad de Chile quiso que su trabajo  fuera distinto. Recientemente obtuvo el segundo lugar en la categoría comunidad en el segundo concurso Chileno de la red de profesores innovadores, y lo más importante para él es que se define como un educador de oficio más que de profesión.

A partir de abril de este año ha realizado clases en materia de ventas en el liceo Politécnico de Illapel, pero, ¿qué es lo que hace?; “Llegue buscando una posibilidad a Salamanca, ciudad en la que no fui bien recibido, así que decidí migrar a Illapel, donde no conocía a nadie, fue cuando conocí al alcalde de dicha cuidad y le conté lo que quería para los docentes y me dijo que me daría una oportunidad de hacer clases en el liceo en materia de ventas, especialidad nueva”.

ALGO NUEVO.

Y hemos sido destacados, el proyecto con el cual destacó en el certamen nacional, llamado “Plataforma de Gestión de Reclutamiento PGR para el liceo de Illapel”, se trata de una nueva plataforma en ambiente web en donde los alumnos pueden exponer sus antecedentes curriculares, competencias, gustos y afinidades de forma dinámicas. Miguel ha puesto todo su aprendizaje y nos explica de qué se trata; “Es un entorno web como al estilo de Macromedia y flash que tiene como contraparte de equipo de trabajo o como alumnos en práctica, y en donde está todo regulado y administrado a través del propio Liceo”

Juan Acuña de 17 años de edad nos cuenta que él y todos los alumnos manifiestan la motivación y ganas por participar en un modelo de acción TIC’s  para ellos y su futuro; “El profesor nos ha ayudado mucho a experimentar esta nueva forma de expresarnos y estamos muy agradecidos por lo que nos ha pasado” y el profesor señaló que se ha “apoyado en sus pericias y competencias con el manejo de redes sociales, celulares, programas de diseño, entre otras”.

MÁS APOYO.

Podemos concluir que la iniciativa de este profesor si es buena, pero necesitamos apoyo monetario, por infraestructura o apoyo tecnológico, pero a pesar de eso no se dará por vencido nuestro profesor y luchara para que su proyecto sea igual para todos en la educación de Chile.

Reportaje

La fundación de la innovación

El 1976 el Gobierno de Chile y la ITT Corporation de Estados Unidos crearon una institución de derecho privado sin fines de lucro llamada Fundación Chile, con la cual se pretendía innovar y desarrollar el capital humano en distintas áreas claves en la economía del país. El año 2005 se incorporaron como socios cofundadores BHP Billiton y Minera Escondida, aportando en la orientación y materialización de ideas y soluciones.

El propósito de la Fundación ha sido entregar respuestas y herramientas a las necesidades u oportunidades por medio  de la transferencia, adaptación, investigación y desarrollo, además de visualizarse como una institución tecnológica reconocida tanto en el país como en el extranjero por su capacidad de detectar y concretar ideas innovadoras para Chile.

 Gracias a esto, Fundación Chile ha logrado crear 76 empresas en distintos ámbitos logrando un aporte de valor para el país que sobrepasa los US$ 2 mil millones.

Han sido 33 años desarrollando innovación, detectando ideas nuevas y concretando iniciativas, lo cual ha llevado al “modelo” Fundación ha ser exitoso, logrando entregar miles de empleos y generar millones de dólares en empresas iniciadas por la organización. El “modelo” de trabajo implantado ha sido de interés para el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, diversos institutos de innovación, medios como el Business Week y The Economist y países de Latinoamerica quienes pretenden replicar este proyecto, recibiendo el apoyo de Fundación Chile.

El “modelo” trata principalmente de generar proyectos de innovación tecnólogica, de articulación institucional y de agregación de valor en sectores productivos dedicados a los recursos naturales renovables. Junto a esto, promueven el desarrollo del capital humano entregando mejoras en educación.

En Fundación Chile trabajan más de 300 personas en distintas especialidades, transformando a Chile en productor de innovación, procesando ideas provenientes de los emprendedores y poniéndolas en práctica sin temor a los desafíos, jugándosela por las pequeñas y grandes innovaciones que se dividen en áreas de desarrollo como: Agroindustria, medio ambiente y energías renovables, recursos marinos, capital humano, educación, bosques, construcción e industria.

En la actualidad, Fundación Chile desarrolla más de 100 proyectos emprendedores  abarcando desde la creación de pinos transgénicos hasta una plataforma solar en Atacama, además de portales de educación y certificación de competencias laborales.

Para Fundación Chile es importante que su capacidad de consolidar el trabajo permanente con las empresas, el gobierno y la sociedad, sea lo cual caracterice a la organización frente a los ojos de los chilenos. De esta forma, lograr seguir materializando los resultados, innovaciones y emprendimientos, mejorando la calidad de vida para los chilenos, especialmente para quienes tienen menos oportunidades.

Fundación Chile quiere construir una sociedad innovadora, pero para ellos esto no basta con solo mover al equipo que integra la organización, sino que hay que entender que el trabajo también es en conjunto con la sociedad, ya que en ella se reproducen los logros.

Columna de Opinión

CALIDAD DE EDUCACIÓN

si preguntamos a las personas, como es que encuentras la educación en Chile, la mayoría te responde que no les gusta, la encuentra mala etc., y muy pocas dicen que no es mala pero le falta por crecer, ósea siempre existe un pero. Y eso es lo que quiero averiguar qué es lo que nos falta como chilenos para poder crecer como cultura y tener la calidad de educación que necesitamos.

Hablemos de que pasa entonces en mi país. La enseñanza que tenemos es una llave de acceso de conocimiento y el propio futuro de las personas y en donde nos permitimos a compartir  con la sociedad, y eso requiere de cada uno y la gestión que recibimos y no solo con eso ahora también tiene que ser con la tecnología. Y es cierto presentamos graves problemas de calidad en nuestra educación y nos vemos ante el desafío de ver más allá, y levantar estándares, apoyarnos como personas en especial a los pobres porque también existe un problema monetario que a veces no lo vemos por que vivimos en una burbuja, capacitar a los profesores y capacitar a todo nuestro país de manera tecnológica.

Pero lo importante es que si existen fundaciones que quieren que nuestra comunidad y familias tengas una manera diferente de pensar y poder ser una nación desarrollada y gratificante, y me refiero a la Fundación Chile, que busca a través de este programa aportar significativamente el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos, cambiar la visión de las personas y alcanzar los logros y estándares de calidad.

Que mejor que existan fundaciones en donde piensen positivo y confíen que si podemos cambiar el sistema. Quizás la misión sea difícil y cueste implementar todo pero “Querer es poder” y si somos Chilenos lo lograremos siempre y como lo escuche una vez somos solo un corazón.

Pero bueno, la primera vez que me preguntaron qué pensaba de la educación, respondí que era mala que no me gustaba y dando vuelta al asunto, no creo que estemos tan lejos de cambiar el pensamiento, en realidad los jóvenes son inteligentes y la cultura no creo que sea difícil de inculcar, más si poseemos herramientas y si es que no se han poseído todavía no estamos lejos de eso para poder ayudar.

¿Quiénes somos?

Somos soñadores sin límite. 

Fundación Chile es una organización que lleva 33 años desarrollando la innovación en Chile,  detectando ideas nuevas y concretandolas con el fin de aportar al desarrollo del país.

Fundación Chile trabaja en seis áreas de desarrollo, una de ellas es EDUCACIÓN, con el fin de que los colegios mejoren la calidad de los aprendizajes de los alumnos, Fundación Chile en conjunto con la Pontificia Universidad Católica han elaborado un Modelo de Gestión Escolar de Calidad, los cuales entregan diversos recursos para ser utilizados por los establecimientos educacionales.